O exercício da informática e da telemática implica transformação da maneira de trabalhar e mudanças no acesso à dica e ao discernimento. Cada vez mais conteúdos e atividades pedagógicas (exercícios, atividades. A alfabetização digital é indispensável pra participar das novas atividades: uso do hardware, a navegação pela Internet, exercício do correio eletrônico, de pesquisa e de software. A velocidade de obsolescência do hardware e a necessidade de localizar plataformas e sistemas operacionais uniformes ou compatíveis entre eles é outro desafio técnico e econômico.
O desdobramento normativo da Lei Orgânica de Educação (LOE), incorpora o conceito de competência digital com os preceitos de ensinamentos mínimas de educação obrigatória. A capacidade digital assim como recolhe os novos decretos do currículo da educação infantil, a educação primária e a educação secundária obrigatória da Catalunha. O novo currículo (2015) da educação básica da Generalitat de Catalunha explícita, como uma superior inovação a presença de competências digitais em todas as áreas. Ambos os programas das Ilhas Baleares e da comunidade Valenciana de 2014 irão no mesmo sentido.
Na Catalunha o desdobramento normativo da LEI 12/2009, de 10 de julho de educação regula a aquisição de competências básicas no domínio digital que têm que adquirir os alunos do Sistema Educacional Catalão. A Competência digital docente (CDD) é desenvolvida por conhecimentos e habilidades de 2 tipos: a capacidade TIC referida ao exercício instrumental das tecnologias (CDI) e habilidades de feitio didático e metodológico (CDM). ↑ “competència digital”. L’Enciclopèdia.cat. Barcelona: Grup Enciclopèdia Catalana.
↑ “analfabetisme digital”. L’Enciclopèdia.cat. Barcelona: Grup Enciclopèdia Catalana. ↑ Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya (XTEC) (ed.). ↑ Generalitat de Catalunya (ed.). ↑ 21st Century Skills And Competences For New Millenium Learners in OECD Countries (pdf). ↑ Generalitat de Catalunya (ed.).
↑ Govern de les Illes Balears (ed.). ↑ RESOLUCIÓ ENS/1356/2016, de vinte e três de maig, per a qual é dóna publicitat para a explicação da Competència digital docente.. Competências básicas no domínio digital. Identificação e implementação na educação primária. Barcelona: Generalitat de Catalunya – Departamento de ensino. Competências básicas no domínio digital. Identificação e implementação da educação secundária obrigatória. Barcelona: Generalitat de Catalunya – Departamento de ensino.
Quando de imediato tudo parecia resolvido, ambas as equipes estavam exaustos e a intensidade do jogo estava ante mínimos, um zarpazo deu a vitória pros colchoneros. Foi graças a um avanço de Manín, que serviu Campos e ele cabeceou pro lado oposto ao que se encontrava o objetivo espanholista. 2-3, que deixava a decisão do campeonato pra última jornada.
- Cinco de outubro: Jacó Tremblay, ator canadense
- Mensagens: 3.777
- Defensora do Afiliado: Esperança Ona
- o Que esperam os jogos da campanha do 26-J
- Gutierre de Córdoba.[103]
- 3 Edecanes presidenciais
- 2 Condições sociopolíticas e culturais que favorecem a corrupção
- A restituição da Alsácia e Lorena pra França
a equipe colchonera lhe bastava vencer o Miami em Vallecas para se sagrar campeão. O primeiro gol não se fez esperar. Pruden, atacante contratado durante o verão anterior ao Salamanca, se sagrou artilheiro do torneio liga. No ano seguinte, voltou ao seu velho clube, para poder prosseguir em sua cidade com os estudos de medicina, que havia deixado estacionado pra jogar em Madrid.
em dois de março de 1941, outra vez dirigido por Ricardo Zamora, o clube conseguiu revalidar o título de campeão da primeira divisão. Depois de terminar o campeonato na liga, e jogar alguns campeonatos recém-criados que não puderam ser finalizado, ou sequer começado, devido à ausência de acordo e organização, arrancou a disputa da copa. Nas oitavas de conclusão, o oponente do Atlético Aviação foi o Betis, em sétimo pela segunda, que vinha de eliminar o Cádiz, ao Como e ao Malacitano. No dia onze de maio, pela ida, a equipe marcou 2 gols, ganhou por 5-um em Heliópolis. O primeiro tempo de domínio facultativo, finalizou com o resultado de 2 a um.
Marcou o primeiro, o Betis aos dez minutos: William em um bem-sucedido transformação de jogo, deu um passe pro Cavaleiro, que chutou pras redes. Quatro minutos depois, empatou Campos, em uma clara ocasião. O em tão alto grau pôde ser evitado pelo goleiro bético, Paquillo, entretanto não estava suficientemente atento. A segunda metade foi, contudo, certamente dominada pelo Atlético, no que se destacaram principlamente Campos, Vázquez e Pruden. Pruden fez o terceiro gol com um certeiro união depois de um passe de Oliveira, e o quarto o marcou de cabeça ao rematar um corner.
